Masyarakat Indonesia memiliki kehidupan kultural-heterogen. Heterogen dalam perspektif kebudayaan hingga saat ini belum membuahkan hasil maksimal karena terkadang terjadi benturan antar kebudayaan yang tak bisa dielakkan. Oleh karena itu, menyambut multikulturalisme yang cenderung manghasilkan konflik maka diperlukan suatu paradigma pengembangan kurikulum berbasis multikulturalisme itu sendiri.